李天健

職稱:助理教授
主聘單位:人社院學士班
聯絡方式:03-5162567
tclee66@gmail.com 
領域:教育哲學、批判思考

學習經歷

  • 2001.9-2007.7 國立政治大學教育學系教育哲學組博士
  • 1989.9-1991.7 國立台灣大學機械工程研究所熱流組碩士

歷任職稱

【現職】

  • 國立清華大學通識教育中心暨住宿學院約聘助理教授
  • 國立清華大學產學營運總中心產學企劃組組長

【經歷】

  • 2014.11迄今 國立清華大學產學營運總中心產學企劃組組長
  • 2010.2迄今 國立清華大學通識教育中心暨清華學院 約聘助理教授
  • 2008.6-2010.2 國立清華大學清華學院 博士後研究員
  • 2004.3-2009.6 永和、文山等社區大學兼任講師
  • 1993.2-2000.10 人本教育基金會執行秘書

專長領域

【專長領域】

  • 批判教育學
  • 教育哲學

【教育部計畫】

  • 2012/8 – 2013/7,「教育部101年度科學人文跨科際人才培育計畫--公民培力三部曲:發現問題、表述問題、解決問題」協同主持人。
  • 2012/5 – 2012/12,「教育部101年度科學人文跨科際人才培育計畫-桃竹苗論壇計畫」協同主持人。
  • 2009/4 – 2011/3 ,「政治大學社區學習研究發展中心」子計畫「社區學習人才培育」主持人。
  • 2006/4 – 2006/12,「成人教育的創造力發展」研究計畫。參與身份:研究計畫主持人;研究委託單位:教育部顧問室創造力教育計畫推動辦公室。

【其它計畫】

  • 2015.3~2016.12,國立清華大學專任教師撰寫教科書補助「一門名為探索的功課」。
  • 2011.3.1~2011.12.31,「清大學生的生涯探索歷程初探」計劃主持人。

論文著作

(A)書籍

  • 李天健(主編)(2012)。在社大,與世界相遇—走向公共之路的教學行動。台北:開學文化。
  • 李天健(主編)(2012)。在迷霧中探索—社大辦學紀實。台北:開學文化。

(B)文集中論文

  • 李天健(2012)。發展屬於自己的世界觀。載於李天健(主編),在社大,與世界相遇—走向公共之路的教學行動(頁)。台北:開學文化。
  • 李天健(2012)。在歷史中看見自己與他人。載於李天健(主編),在社大,與世界相遇—走向公共之路的教學行動(頁)。台北:開學文化。

(C)期刊論文

  • 鄭同僚、李天健、陳振淦(2013)。偏遠地區小校再生之研究。另類教育,2,25-60。
  • 李天健(2010)。社區大學知識解放理念的路線反思。臺灣教育社會學研究,10(2),125-152。

(D)研討會論文

  • 李天健(2008,5月)。具備全球視野的世界公民:社大下一個十年的挑戰。論文發表於社區大學全國促進會主辦之「2008年社區大學全國研討會」,基隆。
  • 李天健(2007,6月)。在歷史中看見自己與他人。論文發表於台北縣政府主辦之「台北縣社區大學人文社會學科教學研討會:反思性的教/學實踐」,台北。
  • 李天健(2007,1月)。成人教育的創造力發展:一個轉化學習理論觀點的初構。論文發表於國立政治大學創新與創造力研究中心等主辦之「2007年第五屆創新與創造力研討會」,台北。
  • 李天健(2004,10月)。社大知識解放理念的路線反思—由社大學員的自覺經驗談起。論文發表於社區大學全國促進會主辦之「社區大學學術研討會」,台北。
  • 李天健(2004,6月)。批判意識、對話與人性化之存在---《受壓迫者教育學》的三個根本概念。論文發表於國立政治大學教育學系主辦之「政治大學第二屆教育學術論壇:另類與創新—從台灣本土教育經驗出發」,台北。
  • 鄭同僚、李天健(2003,12月)。升學競爭的發展機制與影響因素。論文發表於國立政治大學教育學系主辦之「國立政治大學教育學術論壇暨創新與創造力研討會」,台北。
  • 鄭同僚、李天健(2003,4月)。「誰」在辦社區大學,為什麼是他們?--社大興起背景因素之探討。社區大學全國促進會主辦之「社區大學第五屆全國研討會」,台北。
  • 李天健(2002,6月)。對話性社群--家長參與學校教育的公民社會意涵。North American Taiwan Studies Association (NATSA)主辦之「THE 2002 NORTH AMERICAN TAIWAN STUDIES ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE」,芝加哥大學。
  • 鄭同僚、李天健(2000,12月)。參與性改革的機制與思維---以新竹市教育改革委員會為例」。論文發表於台灣社會學會等主辦之台灣社會學會年會---「新世紀、新社會:科技、勞動與福利」學術研討會,台北。

(E)參與計畫

  • 2014/8 –2016/12,「318太陽花學運的參與經驗及其與國族認同、政治效能感等之關係:大學生的縱貫性研究」協同主持人。
  • 2013/8 – 2014/7,「清華大學跨科際問題解決導向課程計畫」主持人。
  • 2012/8 – 2013/7,「教育部101年度科學人文跨科際人才培育計畫--公民培力三部曲:發現問題、表述問題、解決問題」協同主持人。
  • 2012/5 – 2012/12,「教育部101年度科學人文跨科際人才培育計畫-桃竹苗論壇計畫」協同主持人。
  • 2011/03-2011/12,「清大學生的生涯探索歷程初探」計劃主持人。
  • 2009/4 – 2011/3 ,「政治大學社區學習研究發展中心」子計畫「社區學習人才培育」主持人。
  • 2006/4 – 2006/12,「成人教育的創造力發展」研究計畫。參與身份:研究計畫主持人;研究委託單位:教育部顧問室創造力教育計畫推動辦公室。
  • 2003/5 – 2003/12,「教育部推動家長學苑中長程實施計畫草案」研究計畫。參與身份:研究員;研究計畫主持人:蕭慧英理事長(台北市家長協會)。研究委託單位:教育部。
  • 2003/7 – 2003/12,「政治大學教師倫理守則」研究計畫。參與身份:研究助理;研究計畫主持人:馮朝霖教授(政治大學教育系)。研究委託單位:政治大學。
  • 2001/6 – 2003/12,「何種組織因素產生有效能的學校」研究計畫。參與身份:研究助理;研究計畫主持人:鄭同僚教授(政治大學教育系)。委託單位:中央研究院。
  • 1999/9 – 2000/9,「地方教育改革的策略與方法」研究計畫。參與身份:研究助理;研究計畫主持人:史英教授(台灣大學大氣系)。委託單位:國科會。

開設課程

  • 自由與行動
  • 台灣的日本殖民經驗與認同
  • 社會探究--環境體驗學習
  • 生涯探索
  • 產業創新與生涯探索
  • 環境與社會
  • 當代科技爭議
  • NGO實習
  • 綠色科技與黑色科技:食物、醫療與能源
  • 食品安全與生活
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