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105(上)優秀學生作品列表

授課教師

方天賜 - 全球政治經濟學

同學

張郁婕

作品名稱

今後,說到台美關係不能漏掉的一通電話?「川蔡連線」所引發的各界迴響與探討

作品類型

個人報告

教師推薦語:報告架構完整,立論客觀。本文中綜合整理美中日等相關國家對於「川蔡電話會談」的觀點,提供較為全面的國際性角度。此外,資料蒐集相當用心,特別是作者善用其日文能力,在報告中援引日文文獻,加深本報告的可讀性。

授課教師

方天賜 - 全球政治經濟學

同學

李欣樺

作品名稱

拯救地球最後的機會?《巴黎氣候協定》的談判交鋒與國際情勢

作品類型

個人報告

教師推薦語:本報告彙整主要國家對《巴黎氣候協定》的立場及反應,敘事脈絡清晰,整體內容簡明但能切中要點。結論點出當前國際氣候協定的關鍵因素,反映當前國際現實,具說服力。

授課教師

謝小芩 - 社會文化化分析

同學

戴明純、陳渙中、 郭亭均、 許家銘、林思圻、王晴瑩、王子森

作品名稱

清大學生金錢使用習慣與經濟獨立程度之關聯

作品類型

小組報告
教師推薦語:研究議題具有原創性,看得出探索與努力的軌跡,能結合組員不同的專長,截長補短,發展出饒富興味的研究結果,是一篇深具合作學習、共創探究意義的通識課程作品。
     

授課教師

張菀琤 - 文學經典:《史記》選讀

同學

陳誼寧

作品名稱

論黃老無為治術在漢初之展現

作品類型

個人報告
教師推薦語:歷史已成往事,「定論」卻值得深思。作者透過對漢初人物觀察,細膩地察覺出昔人以「清淨無為」評價漢初社會,似乎未能與她所閱讀、觀察到的情狀相應。因此她所就其能掌握之材料,試圖澄清、疏理以往史評的未盡之處。雖是初試啼聲,卻能融入個人見解去思考問題,值得鼓勵。

授課教師

林文源 - 科技與社會

同學

黃楨杰、劉宜欣、唐啟軒、李若綱、李汭蓉

作品名稱

低底盤公車與新竹

作品類型

小組報告

教師推薦語:本課堂研究報告從具體問題出發,多方蒐集具體、豐富資料,並提出各種相關可能解決方案之比較。其中提出的體制分析方法,也能掌握課程核心,從身障者使用不便的現象出發,思考是體制有哪些問題造成的結果。不但充分現同學對現實問題的關懷與深入分析的企圖,也對於多面向融合思維,做了很好的綜合演練與反省。

授課教師

蔣興儀 - 生命教育:死亡與生命

同學

AC(匿名)

作品名稱

致 生命中的低音符

作品類型

個人報告

教師推薦語:這份作業是採取一個行動方案來療癒分手的悲傷。作者走訪兩人曾經共有美好回憶的地點,用相片和文字紀錄,讓自己接受失落的事實,並再一次經歷失落帶來的痛苦。在這段旅程的最後,作者逐漸能夠承擔失落的衝擊與撕裂,準備好真的要跟這段情感說再見了,從此將對方安放在記憶中的一個重要位置。每經歷一次心理的死亡,就等於再活過一次,人生中,需要再活過很多次。
     

授課教師

唐唐發 - 油畫

同學

李鎮揚

作品名稱

阿爸‧路上的光

作品類型

油畫作品
教師推薦語:題材選擇反映個人生活中真實情感,流動式構圖增加視覺美感,技巧掌握得宜,畫面描繪細膩。

授課教師

陳永龍 - 心理學與現代生活

同學

戴依萱、蔡行樂、 蔡有泰、莊佩庭

作品名稱

熱血運動戰士

作品類型

小組報告、影片
教師推薦語:本報告在同理心體驗深度、創意上皆有優異表現。看似有趣而輕鬆的身障奧運,究竟運動上要克服那些困難才能完成達成目標呢? 四位熱愛運動的同學,想像自己如果是身障奧運選手,透過創意的角色扮演,體驗了打桌球、打網球和踢足球等各項活動,在影片中他們精算身障與非身障情況下完成上述運動的時間差異,展現團隊合作及學習對弱勢關懷的精神。

授課教師

陳永龍 - 心理學與現代生活

同學

葉佩珊、呂沛誼、 張琇雅、林佳儀

作品名稱

撿撿單單

作品類型

小組報告
教師推薦語:本報告在同理心體驗深度、創意,及報告完整度上皆有優良表現。成長於經濟富裕、健康生活的我們,如何想像生活資源匱乏、行動不便者日子? 四位女大生巧扮成資源回收者、在一隻手行動不便的情況下,如何進行”專業性”的拾荒,體驗80元過一天的生活,深刻反思自身所處的舒適圈,如何創造友善的社會環境。
     

授課教師

蕭菊貞-文化創意激發與新媒體

同學

吳孟賢、沈政昕、 李家傑、洪培祐、 孫嘉沂、陳奕馨、 張雅貴、陳慧晏、 黃淇萱、楊景丞

作品名稱

竹塹主題聚落

作品類型

小組報告
教師推薦語:同學以荒廢的新竹監獄原址作為文創設計,融合在地歷史、空間再造、以及遊憩規劃,賦予荒地新生命,也讓在地故事得到更多的關注,並且結合多媒體遊戲設計,讓科技與文化、歷史在這個竹塹舊地展開對話。值得鼓勵。

授課教師

蕭菊貞-文化創意激發與新媒體

同學

余昕芫、李尹、林旻致、林家豪、凃宜賢、高天鴻、黃英庭、楊易軒、蔡宛蓉、叢樹威

作品名稱

眷‧故企劃書

作品類型

小組報告
教師推薦語:新竹擁有非常多的眷村舊址與文化記憶,這組同學發揮創意,思考如何保留眷村文化的同時,也能創造眷村的新經濟價值。同學規劃了『眷故』,不只是民宿經營,也包含了文化體驗,和說故事設計,吸引來住宿的年輕人必須參與眷村人/場域的互動留下紀錄,讓文化記憶的書寫開創雙向刻痕。此外,同學也提出了經營模式與收支規劃,企劃案相當完整。

授課教師

蕭菊貞-文化創意激發與新媒體

同學

譚至斌、張偉誠、王宗翔、胡琦
李怡萱、鍾祐霖、林奕翔、李俊穎、洪繹峻、蔡漢萱

作品名稱

鐵路記憶

作品類型

小組報告
教師推薦語:同學覺得新竹現有的鐵路文化館規劃得不好,於是提出新規劃。在企劃中,同學蒐集新竹鐵道的歷史資料,生動的融合在策展內容中,並且以動畫示意圖以及課堂上的實驗等,來展現結合科技藝術與文化歷史的創意構想,還重新為新竹鐵道設計LOGO。整組表現相當用心。
     

授課教師

蕭菊貞 - 短片製作

同學

周博元、鄧名勛、張育翔、林鈺欣、郭芷瑄

作品名稱

滑開花落

作品類型

影片
教師推薦語:故事企圖反省年輕人依賴網路溝通,朋友間失去了更真實的互動與關懷。雖然拍攝經驗不足,但這組同學面對失誤嘗試修正,克服拍攝挑戰,學習精神可嘉。

授課教師

蕭菊貞 - 短片製作

同學

許民易、鄧郁衡、陳豐洋、黃秉皓、許紹恩

作品名稱

HomeLess

作品類型

影片
教師推薦語:故事企圖反省年輕人依賴網路溝通,朋友間失去了更真實的互動與關懷。雖然拍攝經驗不足,但這組同學面對失誤嘗試修正,克服拍攝挑戰,學習精神可嘉。

授課教師

蕭菊貞 - 短片製作

同學

米 迪、潘冠源、李怡萱、陳貞伶、汪承翰、高宗愷、姜炎驊

作品名稱

浮生半日

作品類型

影片
教師推薦語:整體影像表現佳。故事透過一段攝影外拍的過程,揭露出一段失落的戀情,與自我追尋。情節設計上需要再加強,會更吸引人。
     

授課教師

蕭菊貞 - 短片製作

同學

林育輝、翁上惠、張育瑄、葉青衍、李柏萬、張峻騰、蔡秉芳

作品名稱

莫路

作品類型

影片
教師推薦語:劇本故事設計完整,暗藏戲中戲的秘密與衝突,藉由一樁迷離的殺人案帶出人性的脆弱。在第一次短片習作能有這樣的表現,值得鼓勵。表演及分鏡設計有進步空間。

授課教師

蕭菊貞 - 短片製作

同學

陳冠淯、陳琪升、賴怡君、林育丞、邱相華、陳羿竹、蔡碧菁、黃梓寧

作品名稱

仨人

作品類型

影片
教師推薦語:故事設計有層次,不能說出口的愛,到了最後才揭曉,流溢出清純美好中的苦澀滋味。內在獨白時的聲音與畫面設計要再加強會更好。
 
     

 

 


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